Certains enfants éprouvent d’énormes difficultés à communiquer, parce qu’ils n’ont pas accès à la parole ou un accès très limité. Cela engendre chez eux, comme dans leur entourage, de la frustration, des difficultés d’apprentissage et, assez inévitablement, un repli sur soi. Ces obstacles, nos équipes cherchent en permanence à les dépasser. Alors, lorsqu’elles ont entendu parler de la méthode Makaton, elles s’y sont évidemment intéressées. ... Lire la suite "La méthode Makaton, une méthode innovante pour aider les enfants ayant des troubles du langage à communiquer"
Month: May 2017
Un enfant avec handicap n’apprend pas comme tout le monde, mais comme tout le monde il apprend. Le numérique et l’utilisation des tablettes ouvrent de nouvelles perspectives.
Nous explorons en permanence de nouvelles méthodes afin d’aider les enfants à surmonter leurs difficultés, apprendre et se développer. La tablette est, pour beaucoup d’enfants, beaucoup plus facile à manipuler que du papier et des stylos. Elle déclenche une « envie de faire ». De nombreuses applications très intéressantes ont vu le jour.
La classe externalisée de l’Institut Decroly à l’école Gaston Ramon de Crépy en Valois : un pas vers l’inclusion
L’inclusion de tous est possible, à condition de faire preuve de patience et de dialoguer. La classe externalisée de l’Institut Decroly à l’école Gaston Ramon de Crépy en Valois en est la preuve. ... Lire la suite "La classe externalisée de l’Institut Decroly à l’école Gaston Ramon de Crépy en Valois : un pas vers l’inclusion"
Des enfants avec autisme à l’école Elsa Triolet de Beauvais, grâce à l’Unité d’Enseignement Maternel du SESSAD de l’Arbre
Depuis avril 2017, 5 enfants avec des troubles du spectre autistique de 3 à 6 ont fait leur rentrée à l’école maternelle Elsa Triolet de Beauvais. Ils bénéficient, dans un même lieu, de l’accompagnement médico-social des équipes de La Nouvelle Forge et de l’enseignement des équipes de l’Education Nationale. ... Lire la suite "Des enfants avec autisme à l’école Elsa Triolet de Beauvais, grâce à l’Unité d’Enseignement Maternel du SESSAD de l’Arbre"
L’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique : une réponse de la Nouvelle Forge à la situation des enfants déscolarisés atteins de troubles du comportement
En raison de leurs troubles du comportement, certains enfants se retrouvent exclus de l’école et en conflit avec leurs parents, souvent désarmés. L’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique (ITEP) de la Nouvelle Forge les accueille et apporte une réponse adaptée à leurs besoins comme à celui de leurs parents. ... Lire la suite "L’Institut Thérapeutique Educatif et Pédagogique : une réponse de la Nouvelle Forge à la situation des enfants déscolarisés atteins de troubles du comportement"
Avec l’emploi accompagné, Passage Pro facilite l’insertion professionnelle des personnes handicapées et le dialogue avec leur employeur
L’emploi accompagné, c’est un nouveau dispositif facilitant l’accompagnement et l’insertion professionnelle des personnes handicapées dans le milieu professionnel grâce au soutien d’un « conseiller en emploi accompagné ». Son rôle ?
Le SAMSAH Vallée de Somme à Abbeville : une structure dédiée aux troubles du spectre autistique et au handicap psychique pour les habitants de l’Ouest de la Somme.
Depuis février 2017, les personnes ayant des troubles du spectre autistique ou un handicap psychique vivant dans l’Ouest de la Somme trouvent, au sein du SAMSAH d’Abbeville, une équipe de professionnels qui les accompagnent dans toutes les étapes de leur projet de vie : accès au logement, au travail, aux soins, à la scolarité ... Lire la suite "Le SAMSAH Vallée de Somme à Abbeville : une structure dédiée aux troubles du spectre autistique et au handicap psychique pour les habitants de l’Ouest de la Somme."
